Cette semaine, j’ai créé une chanson pédagogique qui permet d’enseigner la conjugaison du verbe « prendre » au présent de l’indicatif. Cette ressource s’accompagne d’un clip vidéo illustré qui aide à la compréhension. Voici des propositions d’activités pour pourvoir la travailler en classe avec vos apprenants de niveaux A1 et A2.

Objectifs pédagogiques

• Comprendre et mémoriser la conjugaison du verbe « prendre » au présent
• Assimiler le contraste sémantique entre « prendre » et « donner »
• Enrichir le vocabulaire des actions quotidiennes
• Développer la compréhension orale et l’expression

Progression pédagogique suggérée

1. Activités de pré-écoute (15 minutes)

• Faire un remue-méninges sur les actions qu’on peut « prendre » (un café, le bus, une photo…). Possibilité d’utiliser des images pour réviser du vocabulaire déjà vu avec les élèves d’objets que l’on peut « prendre.
• Réviser rapidement les pronoms personnels sujets
• Comparer « prendre » et « donner » avec des exemples concrets

2. Compréhension orale

• Exercice à trous sur le refrain
• Association images/paroles pour les actions simples
• Tableau de conjugaison à compléter

3. Production guidée

• Jeu de rôle : « Qu’est-ce que tu prends ? » (au café, au restaurant)
• Création de nouvelles phrases sur le modèle de la chanson
• Jeu de société : avancer sur un plateau en conjuguant correctement le verbe prendre.
• Écriture collaborative d’un nouveau couplet

5. Production libre

• Décrire sa routine quotidienne avec « prendre »
• Mimer et faire deviner des actions
• Interview en binôme : « Qu’est-ce que tu prends le matin ? »
• Raconter une journée idéale en utilisant « prendre »

Activité bonus : Le jeu du donner-prendre

Objectif : Pratiquer l’opposition prendre/donner de façon ludique 

Matériel : Cartes d’objets ou d’actions Déroulement :

1. Les élèves sont en cercle
2. Chacun pioche une carte
3. Le premier élève dit : « Je prends [l’objet de sa carte] »
4. Son voisin doit répondre : « Je te donne [l’objet] » puis « Je prends [nouvel objet] »
5. Le jeu continue ainsi en chaîne

Pour aller plus loin

• Faire un projet vidéo où les élèves illustrent leurs propres versions

Fiche à imprimer : Transcription et exercices

Activités complémentaires

1. Le parcours des pronoms
   • Tracer un chemin en plaçant les pronoms dans l’ordre
   • Les élèves conjuguent « prendre » en suivant le parcours
2. La boîte à expressions
   • Créer des cartes avec différentes expressions
   • Les élèves piochent et créent des phrases
3. Le journal des prises
   • Noter pendant une semaine tout ce qu’on « prend »
   • Présenter son journal à la classe

Cette chanson offre une approche ludique et efficace pour enseigner non seulement la conjugaison, mais aussi le vocabulaire et les expressions idiomatiques. N’hésitez pas à adapter ces activités selon vos besoins et le niveau de vos apprenants.